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1. 关于学龄儿童期的身体发展，说法错误的是( )。
A. 大部分时候男孩女孩的体形都差不多
B. 经常在晚上会体验到“成长之痛”
C. 7岁时，脑重约为1400克，达到了成人脑重的平均水平
D. 11-12岁时，操控物体的能力几乎达到成人的水平
2. 具体运算阶段思维的特点之一是具有（ ）。
A. 演绎推理能力
B. 守恒
C. 直观形象性
D. 自我中心
3. 柯尔伯格认为，决定儿童品德发展水平的是( )
A. 思维发展水平
B. 人格发展水平
C. 情感发展水平
D. 自我发展水平
4. 青春期心理发展的矛盾主要来自于（ ）。
A. 心理发展快于生理发展
B. 生理发育快于心理发育，身心处于非平衡状态
C. 心理发育跟不上周围环境的变化
D. 心理发育速度过快而社会交往发展相对滞后
5. 下列对初中生思维品质特点的描述错误的是（ ）。
A. 具有明显的平衡性
B. 思维创造性和批判性明显增加
C. 思维的片面性和表面性表现依然突出
D. 思维的自我中心性再度出现
6. Marcia认为，青少年的同一性发展可以分为（ ）种类型 。
A. 二
B. 三
C. 四
D. 五
7. （ ）以形式逻辑思维为主，辨证逻辑思维开始发展起来。
A. 老年期
B. 成年期
C. 青少年期
D. 童年期
8. 青少年思索自己今天的样子，试着决定“自己会成为什么样的人”是（ ）的表现。
A. 与他人距离失调
B. 否定的同一性选择
C. 同一性危机
D. 选择的回避和麻痹状态
9. 根据塞尔曼的两难故事的研究，处于第三方的观点采择阶段的儿童（ ）。
A. 知道自己和他人会有不同的想法和感受，但是他们经常会混为一谈，认为自己的看法会得到他人的同意。
B. 能够走出当事双方的情境，想象站在第三方的公正立场来看自己和他人。
C. 认识到第三方的观点会受到更广泛的个人、社会和文化背景的影响。
D. 认识到他人的看法可能与自己的不同，但他们相信是人们接触到的信息不同而导致的观点的不同。
10. 根据加德纳的多元智能理论，艺术家和建筑家拥有优秀的（ ）。
A. 音乐智力
B. 身体运动能力
C. 逻辑数学能力
D. 空间视觉智力
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